Es cierto que las representaciones visuales ayudan a fijar los conceptos.
En la imagen que incluyo a continuación (hecha un poco deprisa), podéis ver un gráfico con las causas de la Revolución Francesa. Los dibujos son indicativos de algunos elementos básicos pero, ante y sobre todo, lo que quiero es transmitir la idea de que hay una interrelación de causas, que una sola no sirve para justificar el inicio de la revolución.
Este esquema se correspondería con la asignatura Historia Contemporánea de primer curso de bachillerato.
