Desde el punto de vista de los docentes, la introducción del pensamiento computacional ha supuesto una gran revolución en la manera de entender la docencia e incluso en la manera de impartir hasta las más tradicionales de las clases.
No obstante, y visto desde el punto de vista de los que nos somos más que usuarios informáticos, enfrentarnos a conceptos como programación, produce cierto vértigo.
Lo que sí llama la atención es la rapidísima expansión de estas nuevas tecnologías en el sistema educativo, ya que la generalización de este tipo de recursos es, relativamente, nueva.
Aquí podéis ver la pequeña presentación al respecto que he preparado:
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